江西机电职业技术学院党委书记、校长
坚守一线课堂上好思政课
“同学们好，你们知道我们国家最近召开了什么重要的会议吗？”“十九届六中全会……”“知道十九届六中全会这个叫法是怎么来的吗？…”这是江西机电职业技术学院党委书记蔡天作按照学校教学安排，走进2020级计算机网络1班，为同学们上《形势与政策》课的场面。在同学们的期待中，蔡天作开始了学习十九届六中全会精神的专题讲座，围绕一百年来中国共产党始终把“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”作为自己的初心使命这个主题，他从大会的概况，会议通过的两个决议入手，详细为同学们介绍了中国共产党带领中国人民在不同历史阶段取得的巨大成就，重点讲解了党的十八大以来我国在十三个方面取得的历史性成就和发生的历史性变革，深刻阐明了中国共产党百年奋斗的历史意义。蔡天作授课逻辑清晰，条理清楚，深入浅出，一堂课让同学们了解了全会的主旨。蔡天作最后勉励同学们，要牢记习近平总书记在建党100周年庆祝大会上对青年发出的的伟大号召，要增强做中国人的志气、底气和骨气，不负时代、不负韶华、不负党和人民的重托。
在2020级电子商务1班的《形势与政策》课上，江西机电职业技术学院党委副书记、校长花严红为同学们进行了《百年恰是风华正茂——庆祝中国共产党成立100周年》的专题教学。花严红从历史和人民为什么选择中国共产党，中国共产党有哪些独特优势，中国共产党带领人民有哪些伟大创造等方面进行了详细讲解，授课激情洋溢，引人入胜。花严红不仅传授相关知识，而且不断勉励同学们要听党话、跟党走，肩负起全面建成现代化强国的重任。
党委书记、校长进课堂，进寝室，与同学们面对面交流学习生活体验，为同学们答疑解惑，这在江西机电职业技术学院并不是新鲜事。学校历来高度重视思想政治理论课建设，始终牢记立德树人的光荣使命， 坚持为党育人、为国育才的办学宗旨不动摇，多举措提升思想教育工作的实效。尤其在抓好课堂教学主渠道工作上，从不含糊。
“各位思政课教师要深刻领会建党百年的重大意义，深刻领会百年来中国共产党带领人民取得的重大成就，要把‘七一’讲话精神，’‘十九届六中全会精神’融入到课程教学的全过程，思政部要多组织教师进行教学研讨，要不断创新教学方法，要用自己的语言，形象地讲给学生，要让学生真懂真信，要守好课堂育人这个主阵地”。这是蔡天作在学习贯彻“七一”讲话精神专题宣讲集体备课会和学习贯彻“十九届六中全会”专题宣讲集体备课会上对思政课教师提出的明确要求和殷切期望。
“今年我们正在组织招聘，引进6名专职思政课教师，充实思政课教师队伍，我们要以‘提质培优’行动计划为契机，打造思政课教师创新团队，不断提升思政课的教育教学水平。我们会按照教育部高等学校思政课建设标准的相关要求，从办公场所、生均经费等方面给与思政课建设有力保障”这是花严红在“党委书记、校长思政部现场办公会”上对思政部工作的明确支持。
党委书记、校长参加思政部集体备课会常态化，党委书记、校长走进课堂为学生授课常态化，党委书记、校长参加学生双体验日活动常态化，一项项常态化的工作的背后，是学校党委对思政课建设的高度重视。在学校党委的高度重视下，思政部一年来工作成效显著。
一是意识形态工作行稳致远，学生思政课教学成效明显提升，学生对思政课的满意度、获得感明显增强。学生更加关注时事，更加关心学校发展，凝聚力向心力进一步提升，学校通过红色走读，经典诵读，红色演绎等学生喜闻乐见的形式延伸思政课教学成效，让思政课入脑入心。
二是思政课教师队伍教学能力明显提升，通过集体备课，实践研修，网络学习等各种形式不断提升思政课教师教学素养，教师教学能力水平得到有效提升。过去一年，卢丽丽获评全省“百名优秀思想政治教师”荣誉称号，在江西省教育厅组织的《学习习近平庆祝中国共产党成立100周年大会上重要讲话精神理论征文》活动中，卢丽丽撰写的《领会伟大建党精神的深刻内涵—从典型人物和历史事件的角度阐释论证》一文获得二等奖；在2021年度全省高校思政课青年教师教学基本功比赛中，刘洋洋获得《思想道德修养与法治》高职高专组二等奖；在2021年度全省大中小学红色文化课程教学比赛中，席玉玲获得高职组二等奖，陶紫薇获得中职组三等奖； 罗冰玲团队和高武团队组织的思政课教师“一线课堂”分别被江西省教育厅评为优秀微课……一庄庄，一件件，都是思政课教师队伍强素质，提能力的具体体现。
三是思政课教学改革稳步推进。为了提升学生的抬头率、点头率，思政课教师不断改进教育教学方法，问题式、讨论式、辩论式、演绎式的教学方法层出不穷。卢丽丽老师在课堂上让同学们针对“到底是袁隆平的人生价值大，还是三名大学生因救两名儿童落水身亡的人生价值大”展开充分辩论，让学生明白如何去正确评价人生价值；罗冰玲老师在课堂上让同学们分组分角色，演绎赵一曼的感人故事，让学生“体验”什么是革命道德的时代内涵；董良平老师针对狼牙山五壮士名誉权纠纷案在课堂上以模拟法庭的形式让学生学法守法；席玉玲老师引导学生关注社会热点，进行课堂辨析，从而把小课堂与大社会紧密联系起来。老师们授课各具特色，各显“神通”，不断探索推动思政课教学改革，提升课堂教学效果。
学校思政课建设的成效与学校党委的高度重视分不开，与全体教师的努力分不开，常态化的教学管理还在继续，守好育人主渠道、主阵地的使命召唤定将努力完成。（文 卢丽丽）
